Специальному образованию необходимы существенные изменения (видео)
08.02.2016
Фото: Video fragments
Специальное образование до сих пор не имеет отдельных программ для детей с редкими осложнениями в развитии.
Учителям и родителям не хватает опыта и знаний о том, как способствовать стремительному развитию ребенка с диагнозом и как улучшить состояние его здоровья. По этому случаю в Резекне состоялась встреча родителей и педагогов с гостями из Норвегии - опытными специалистами по специальному образованию. Цель встречи - найти новые решения.
Ne nado govorit, ob otsutstvii opita uchitelej special,nij schkol, eto loznoje predstavlenije. Mozno govorit, o roditel,ah i ih vozmoznosti obmena opitom so specialistami special,nogo obrazovanija.Mozet eto kasajets,a molodis specialistov i molodih roditelej?
Tak odnoboko ocenivat, special,noje obrazovanije ne dopustimo. Ne imeja nikakoj issledovatel,noj bazi govorit, chto pravil,no ,a chto ne pravil,no pri rabote a autistami i drugimi detkami u kotorih est, problemi s integracijej v obschestve sovsem ne korrektno dl,a pedagogov. Posmotrela peredachu s uchastijem Muhambergi i udivilas, chto u nas tol,ko est, Ilzeskalnskaja i Maltskaja special,nije schkoli s kotorimi oni sotrudnichujut. Kak ze mi ne dal,novidni! Na baze Logopedicheskoj schkoli okreditovana programma po obucheniju i razvitiju detej s osobimi nuzdami. Rabotajut professional,nije pedagogi s bol,schim stazem raboti.Social,nije rabotniki ochen, chutkije i vnimatel,nije. Rabotajet social,nij pedagog, reabilitolog, massazist. Vsego ne perechislit,. Bol,schaja rabota ved,ots,a s roditel,ami. Vse voprosi reschajuts,a na meste v schkole. Mozno obratit,s,a po l,ubomu voprosu, vsegda pomogut!Direktor schkoli R. Zommere sdelala vs,o ,chtobi deti chuvstvovali s,eb,a v domaschnej obstanovke,a ne kak v schkole. Ved, deti osobije, a znachit i podhod osobij nuzen. Deti proschli neskol,ko kursov rajtterapii. Obuchenije ved,ots,a po individual,noj programme. Programma korrektirujets,a po mere razvitija reb,onka. Klassi oborudovani po poslednemu slovu tehniki. Deti edut na ekskursii, festivali, vistavki, koncerti. Sami prinimajut aktivnoje uchastije. Pochemu takaja neprijazn, k Logopedicheskoj schkole? Mozet potomu, chto na samom dele est, ser,joznaja gosudarstvennaja schkola, kotoraja prekrasno vipoln,ajet svoju rabotu, no ob etom ne krichit so sceni i s ekranov televizora, chto horoscho rabotajet. Nu i lgat, ne nado .V logopedicheskuju sckolu privod,at detej toze iz vaschego sodruzestva.Mozet nado nachat, s seb,a i chestno vipoln,at, svoju rabotu, sotrudnichat, s drugimi schkolami , a ne s dvum,a.Ved, glavnoje-eto pomoch det,am, a ne zanimat,s,a pustoj demagog,ijej.
